В качестве преподавателя, успешно готовящего к экзаменам DELF-DALF более 11 лет, а также сертифицированного экзаменатора DELF-DALF A1-C2 я хотела бы поделиться с вами выводами относительно части аудирования (compréhension de l’oral). Многие кандидаты получают за аудирование самый низкий балл из всех 4 частей экзаменов DELF-DALF. И тому есть много причин:
- Эта часть в самом начале экзамена, кандидаты нервничают и еще не настроились на работу.
- Кандидат сел далеко от магнитофона/компьютера и не очень хорошо слышит текст.
- Кандидат не ожидал, что аудио прозвучит только 1 раз. Или что будет 2-е прослушивание, а во время первого можно больше сосредоточиться на глобальном понимании.
- С уровня B2 и выше документы на прослушивание содержат фоновые шумы, которые затрудняют понимание.
- Персонажи говорят с незнакомым акцентом/дефектами речи.
- К моменту, когда кандидат осознал, кто и о чем говорит, он уже пропустил ответы на некоторые вопросы.
- Кандидат долго думает над отдельными вопросами и не успевает ответить на остальные.
- Кандидат размышляет о значении незнакомых слов и выражений, пропуская таким образом продолжение документа.
- Недостаточно натренирован навык аудирования в целом.
- Не повезло с аудио, и оно действительно сложное и непонятное.
Что с этим можно сделать?
✔️ Сесть в начале аудитории, ближе к магнитофону/компьютеру.
✔️ Заранее ознакомиться с форматом, чтобы знать, какие задания сколько раз вы услышите. Если прослушивания 2, можно отложить запись дат, имен и точных данных на второе прослушивание, а на первом сосредоточиться на общем понимании.
✔️ Для B2 и выше: потренируйтесь заранее понимать на слух разные акценты и тексты с фоновыми шумами.
✔️ Постарайтесь успеть прочитать вопросы до начала прослушивания.
✔️ Если что-то не поняли, просто забейте и внимательно слушайте дальше.
✔️ Не пренебрегайте заданиями на аудирование при изучении языка и подготовке к экзаменам.
✔️ Даже если ничего не поняли, расставьте галочки во всех ответах, где предложены варианты. На открытые вопросы, где ответ вы пишете сами, можно попробовать ответить логически на основе ваших знаний.
В следующей же статье мы разберем, в чём чаще всего ошибаются на устной части (production orale).
© Соколова Надежда,
преподаватель французского и итальянского